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会儿老感觉自己声音要飞，“非要说的话，我就觉得，喜欢这东西吧，是自然而然的，老师家长的就别白费劲了，我们不会因为要去喜欢谁，就能喜欢谁，所以也不是你不让我喜欢谁，我就能不喜欢谁的……”
说到这儿他停下了，感觉应该再总结一下，但又不知道该怎么总结。
他下意识地扭头看着霍然。
霍然正听得一脸微笑，他一转头，霍然就愣住了。
接着两人对瞪了一会儿，他听到了四周开始有女生低笑，笑声怎么听都跟之前的不太一样。
“你他妈，”霍然震惊地瞪着他，低声说，“看我干什么？”
第30章
寇忱能听得到四周的笑声随着他和霍然的对视变得大了起来,有几个女生笑得简直肆无忌惮嚣张之极。
“看你怎么了？”寇忱对于霍然的质疑进行了有力的反击。
霍然顿时让他噎得话都说不出来了。
这种你瞅啥瞅你怎么了的戏码居然还能在眼下这样的场景里上演,实在是他始料不及的。
“我还要说什么？”寇忱又问了一句。
教室里的笑声和尖叫已经失控,霍然只在球场上体会过这种声音，又有点儿想笑，又觉得挺尴尬。
“你想说什么啊？”霍然看着他,一脸“谁来救救这条狗”的无语。
“我知道还用问你么……算了我自己来，”寇忱一咬牙转回头，拍了拍桌子,“反正我的意思就是,我们在想谈恋爱的时候就能谈恋爱，有喜欢的人了也能大大方方说出来,毕竟有这个想法了就说明火候到了，就跟春天到了就得发芽一个道理。”
“我们要发芽！”有人喊了一声。
“要发芽！”大家都跟着喊了起来。
“伍晓晨我喜欢你！”笑声和喊声里突然夹了一句。
“谁！”江磊站了起来,“谁喊的！”
教室里亢奋的各种笑喊声把楼下的老师都吸引上来了，估计是担心天花板又被蹦塌。
“好好好,发芽可以，表白也可以！”老袁笑着抬手示意大家，“音量调小一些。”
大家的声音被老袁调小了之后,注意力总算是有了一些转移,开始寻找刚在夹在人群里的表白者。
“谁啊我操，刚我都没注意，”江磊很兴奋，“一嗓子出来，都没听出来是谁。”
“估计要没刚才那通乱,”胡逸小声说，“这人也不敢喊出来，夹人堆里壮胆儿呢。”
教室里乱了半天，居然没有人站出来承认。
“好了，别找了，”老袁拍了拍手，“这位同学肯定是不好意思，猜到了他是谁的也暂时先帮他保密吧，他的表白伍晓晨是收到了的，这就可以啦。”
“谢谢你。”伍晓晨很大方地站起来说了一句。
大家鼓掌。
“其实吧，”寇忱发完言就又靠回了霍然身上，腿伸得老长，这会儿冲着前面，说的什么霍然都听不清，“刚才……”
“什么？”霍然低头往他脸旁边凑了凑。
“我说，其实刚才这人不是不好意思站出来，”寇忱偏过头小声说，“他是根本没打算站出来，伍晓晨虽然没明说，但是肯定属于不打算跟谁谈恋爱的那一拨，他就是想让伍晓晨知道有人喜欢她。”
“我靠，”霍然也小声说，“怎么感觉有点儿浪漫？咱们班还有这样的人？”
“浪漫个屁，”寇忱说，“换了我要是知道会被拒绝，我根本就不会开这个口。”
“为什么，您不是一直很嚣张么？还怕被拒绝吗？”霍然说。
“我都知道你不会接受了，我为什么还要让你知道我喜欢你，”寇忱说，“想得美，再说了，那我多没面子。”
霍然笑了起来。
笑到一半他发现寇忱往旁边扫了一眼，他跟着也看过去，前排几个女生正冲着他们笑得停不下来。
霍然赶紧往后靠回了墙上。
寇忱的手马上跟了过来，在他脸上拍了一下，女生顿时都趴到了桌上，压住尖叫。
霍然一巴掌拍开了寇忱的手。
他今天才发现，他们班居然这么多女生，感觉往哪儿看都能迎上女生的目光。
“你能好好坐着吗？”霍然问。
“不能，”寇忱回答得非常干脆，“有本事你打我。”
霍然偏开头没再说话。
“好，我们继续，”老袁说，“刚才几位同学说得都很好，很有代表性，也很让我这个老师吃惊，我喜欢这样敢说敢想善于思考的你们，咱们继续。”
有了老袁的鼓励，再加上前半段这一通又笑又喊的兴奋劲，大家都放开了，不少平时不太爱说话的人都开了口。
霍然看了看坐在教室后面的主任。
主任的脸色还可以，虽然跟平时一样没有笑容，但看得出也并没有生气。
他收回目光，看着四周发言的人。
如果让他说，他还真不知道应该说点儿什么，甚至像寇忱那样简单的几句话他都说不出来，更别说像徐知凡那样了。
平时他根本就不会去想这些问题，他长这么大就没有过喜欢谁的这种念头，就连看到班上的几对儿小鸳鸯，他也没什么想法。
现在看着班上的同学，有的说起自己以前喜欢的人，有的表示自己现在就有喜欢的人，有的家长支持，有的家长反对，他突然觉得挺有意思。
这些平时看上去跟自己没有什么不同，听说谁喜欢谁谁跟谁一对儿了就要起哄的同学，一个个心里藏着这么多的话。
这么一对比，自己仿佛十七年都白活了似的，连个喜欢的人都没有。
班会课第一次到了结束的时间还无法结束。
最后是主任走到了讲台上，才终于让大家意犹未尽地停了下来，不少人到这会儿了似乎才回过神，主任这件不苟言笑人见人躲的衣服，围观了他们放肆畅谈的全过程。
“今天的班会很精彩，”主任说，“内容我不作具体的评价，但是这样的形式和方向，我觉得不错，今天大家这样的畅所欲言，才是一个班会本应该有的样子，班会不再流于形式，而是能起到班会的作用，这非常好。”
大家鼓掌。
霍然一边鼓掌一边等着主任的“但是”。
不过似乎并没有但是。
“你们袁老师让我来听听你们的声音，”主任说，“我想说，我听到了，也听进去了。”
掌声再次响起，比之前的礼貌性鼓掌要响亮了不少。
“感谢袁老师，也感谢各位同学的信任。”主任说完，冲大家点了点头，走出了教室。
“好了，今天的班会我也感谢大家，”老袁站到教室中间，“大家平复一下心情，把桌椅放好，还有什么想说的，大家可以写在周记里。”
班