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第669章如今的新北大学(第1/2页)
林阳重新打开技能列表，很意外的发现，林宇居然还有一项肉身控制的能力！
能力发动。
骨骼发出细微轻响。
林阳的身高缓缓下降几厘米，肩膀收窄，面部骨骼随之调整。眉骨、鼻梁、下颌依次改变，肌肉分布重新排列，皮肤也变得粗糙了一些。
几秒后，原本的外貌彻底消失。
站在废墟中的，变成了一名二十多岁的普通战士。
相貌普通。
气息普通。
扔进军部据点，转眼就找不出来。
林阳又调整声带、心跳和体温，让眼底多出一层长期值守留下的疲惫。
他低头看了看手背。
几道旧伤迅速浮现。
“这能力拿去当演员，高低也是个特邀。”
肉身准备完成。
接下来是身份。
林阳进入军部系统，使用苏晴提供的神启计划权限，建立了一份临时档案。
姓名。
所属部队。
职业等级。
任务记录。
同行人员。
档案的每一个细节，都与他现在的外貌、气息和身体状态完全对应。
系统很快完成核验。
【临时身份已生效。】
【保密等级：神启计划绝密。】
【常规权限核验无异常。】
只要对方的权限没有超过整个神启计划，就查不出问题。
而超过神启计划的，只有一个人，叫苏晴。
林阳收起界面，调出李云海最新坐标。
战术跃迁发动，通过一个先锋军战士前往最近的门站，随后再传送去李云海那！
周围空间迅速变化。
他原以为，自己会落在某个普通的前线工程据点。
几秒后，空间恢复稳定。
最先进入视线的，是一排重型防御炮台。
工程车辆沿着划分好的路线不断进出。运输平台拖着大型设备驶过基地外围。大量身穿战斗服与作训服的年轻人在不同区域之间往来。
更远处，一座大型空间传送站正在接受维护，现在林阳过来使用的是一个临时分站。
庞大的设备结构几乎占据半片基地。
林阳顺着人流抬头。
基地最显眼的位置，悬挂着一枚熟悉的校徽。
校徽下方，一行大字清晰无比。
【新北大学前线随军校区】
林阳站在原地。
目光停在校徽上，愣了许久。
新北大学……还在？
林阳看着那枚校徽，第一反应是意外。
第二反应则是——
自己那几个亿的学费，说不定还有机会回本？
这个念头刚冒出来，就被他按了下去。
都什么时候了，还惦记学费。
主要是惦记也没用。
沉思片刻，林阳没有立刻进入基地。他借着运输队伍的遮挡离开临时门站，绕到据点侧面一处高地。
神之眼展开。
墙体、设备与人员的气息迅速淡化，整座前线据点的结构出现在视野中。
李云海就在中央传送区。
他穿着灰色工程服，半个身体钻进空间稳定器下方，身边围着十几名年轻人。几块悬浮屏幕不断刷新数据，红色警告一条接一条弹出。
林阳观测了一会儿，注意力被基地入口吸引了。
一支七人小队刚从外面回来。
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几人的装甲沾满黑血。走在最后面的男生肩甲已经破开，伤口从锁骨一直撕到后背，血顺着手臂往下滴。
医疗人员推着担架冲上来。
“先等等。”
男生抬起完好的手，将背后的金属收纳箱卸下，“二十七码样本，空间囊器官，活性还在。先送实验室，超过八分钟就废了，我导师会劈了我的。”
另外几人也打开装备仓。
怪物组织、污染结晶、能量器官依次进入封存通道。终端完成编号后，受伤男生才往担架上一躺。
“轻点，嘶……我勒个豆，真疼啊。”
“知道疼还硬撑？”医护人员剪开他的作战服，“再晚五分钟，你这条胳膊得重新培育了”
“能长就行，问题不大。”
半小时后，几人完成处理。
肩膀受伤的学生吊着手臂，和队友一起抱着教材，走进旁边的临时教室。
屏幕上已经投出他们刚刚遭遇的怪物。
讲台前，一名中年教师划开怪物胸腔结构。
“资料记载，裂腔兽发动空间突袭前，胸部能量循环会停顿一段时间，按王老师推测是是零点七秒。”
受伤男生举起没受伤的手。
“老师，你差点害苦了我们。我们遇见的只有零点四秒，而且它能伪造一次停顿，阴的很呐！”
“记录呢？”
“样本和战斗影像已经上传了。”
教师调出影像，看完后直接修改教材。
“确实错了。旧资料作废，更新到第七版。”
他转过身，敲了敲屏幕。
“那么新问题来了。你们明知资料可能过时，为什么还要选择正面突破？”
教室安静下来。
“队长，回答。”
坐在第一排的女生放下笔。
“后方有两支低阶工程队。我们撤退，裂腔兽会切入运输线。”
“所以你拿一个重伤换了十二分钟？”
“是。”
“选择没错，执行不及格。第三人提前布置空间干扰，伤能减半。下课后每人重新交一份复盘。”
“尤其是你，这种任务都能断臂……啧。”
后排传出一声压低的哀叹。
教师抬眼。
“不满意？两份！”
哀叹瞬间消失。
林阳移开视线。
另一间教室正在考试。
数十名学生低头答题，武器整齐放在墙边。此时基地广播忽然响起。
“前线第三工程区发现高机动空间系怪物活动痕迹，临时征调校内极限战士四人，协助工程组稳定空间节点。”
“重复，临时征调校内极限战士四人，立即前往第三工程区集合。”
四名学生同时停笔。
他们互相看了一眼，确认人数，随后起身取走武器与装甲。
“老师，申请离场。”
监考教师看了眼时间，将四张试卷逐一封存。
“离场时间，十点十七分三十二秒。”
“回来继续答。剩余时间我会帮你们计算好……一路小心。”
“明白！”
四人冲出教室。
其余学生连头都没抬。广播结束，笔尖摩擦纸面的声音重新连成一片。
再往后，是医疗区。
一个学生躺在恢复设备里，刚刚再生的右腿还没有完全长好。导师坐在床边，手中拿着任务记录。