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了。
因为当注视着那个逐渐远去的背影时，他看到自己与那个女人身上连接的关系线中的【母子】终于断裂了。
小池川有一些说不出口的秘密，不仅是指医学上的失语症。
他能看到人与人之间的关系线。
自再也没能说出一句完整的话的那一天开始，他的视线里突然出现了许多繁杂交叉的线条。
第一次注意到那些线时是在他的父母身上，数条半透明的线网连接在那对中年男女身上，而其中最显著的一条便是【夫妻】。
他好奇地跳起来去摸，却只抓到一手空气，顺便附赠来自母亲的责怪一瞥。
那些违反科学常识的线条可以穿过任何事物连接在两个人身上，又似乎只有他自己可以看到。
他想和父母分享，但是并没有人愿意满足他的表达欲，这对为维持生活而奔波劳碌的夫妻不愿多加理会自家孩子支支吾吾又抓不住重点的话，只是一次又一次地敷衍过去。
多次无果后，小池川生起闷气，决定不要告诉父母这个小秘密了！
但是他并没有气馁，来自孩童天然的好奇心驱使着他展开了一系列的观察和记录，于是小池川又从诸多人的身上看到了更多不同的关系线——【情侣】【母女】【上下级】【同学】【校友】【竞争对手】【青梅竹马】【暗恋对象】……
翻阅了词典，最终他决定称呼这些突然出现且似乎只有他自己能看到的线条为——人际关系模拟器。
有点中二，但是对这个年龄的孩子来说足够炫酷。
关于被原生家庭遗弃这件事，小池川认为正常的孩子遇到这种情况应该是会表现得手足无措顺便大哭个几场的，退一万步讲，至少也要消沉萎靡一阵。
但很明显，他并不正常，所以哪怕努力酝酿了一番后，却还是没什么特别强烈的情绪。
大概是被父母忽视太久了，又或许是视线中自己与那对夫妻连接着的代表着家人的关系线日渐肉眼可见地变淡，种种迹象令他早有预感，所以真的到了失去的这一天，竟然也只余满不在乎，甚至恍然有一种终于来了的旁观感。
接下来发生过的具体流程和故事都已经是往事，那些并不重要，总之，最后的结果就是他兜兜转转误入了一间一定没有办学许可证的学校——小池川姑且称呼那里为学校。
而课表上几乎都是一些不可言说的不合法的课程。
小池川在上了一周的明显与法律相悖的课程后，为了未来不至于过上日常为杀人越货而奔波的生活，他决定自我拯救一下。
训练营的教官们发现这一届孩子里有一个异类——技术类和理论知识类的课程永远有一双求知若渴的眼睛紧盯着你，但一到实训课就画风突变：技术课里炸弹敢抱着拆，实战课对着假人模型连把刀都拿不稳；编程课上代码输出飞快，射击课却频频手抖。
训练营这一届的孩子们也发现他们里有一个异类——每天清晨蹑手蹑脚地爬起来看书，三更半夜不睡觉用手电筒在被子里打光学习，所有理论课考试都无出其右，分数断层；与此同时，每一门实训课的考核成绩也格外突出，永远在及格线的边缘试探，试图挑战教官们的底线。
这个偏科偏得实在是很有水准。
几经商讨，最终由来自技术组的一位教官出面，将这个“异类”上报给了组织。
优秀的杀手他们缺，但是也没有那么缺，毕竟哪怕质量不那么跟得上，数量层面也能将其弥补几分。
——但是优秀的技术人才永远稀缺。
组织多年来一直在大肆吸收各类研究型人才，无论是采取威逼还是利诱的手段，抛开偶尔会出现的个别伤亡情况，组织内部技术型成员的数量的确有在切切实实地增长。
但是不得不承认，那些出于威逼利诱的手段选择加入组织的研究员们，哪里会比得上自己手把手培养出来的人才值得信任？无论是研究方向还是精神层面，当然还是这种在自己眼皮子底下长成的人才是最可靠的，或者说——才是最好操控的。
于是，闻鸡起舞、发奋图强、